„Wir wollen die Initiative ergreifen zum 20. November und vorangehen"

Frage: Wie wollt ihr vom REBELL den 20. November in Gelsenkirchen vorbereiten?

Antwort: Wir haben uns verschiedene Sachen überlegt. Wir wollen einmal direkt an einer Schule eine Aktion machen. Wir haben hier eine große Gesamtschule mit verschiedenen Gebäuden, die zwischen Ober- und Unterstufe getrennt sind. Dort wollen wir jeweils in der Pause eine Kundgebung machen und diese gemeinsam mit Schülern vorbereiten. Einige Schüler haben Interesse daran und können sich das vorstellen. Wir haben deshalb schon Vorbereitungstreffen in den Pausen geplant.

Frage: Wie seid ihr dabei vorgegangen?

Antwort: Wir waren einfach vor der Schule beziehungsweise nach der Schule da, haben mit den Schülern gesprochen. Wir haben ihnen gesagt, dass die Jugend europaweit rebelliert und sie gefragt, ob sie mit uns auch eine Aktion an ihrer Schule vorbereiten möchten. Es war auch eine Reihe jüngerer Schüler dabei, die bisher noch nicht so politisch waren. Das muss man auch sagen. Es ist wirklich krass, dass das im Unterricht überhaupt keine Rolle spielt. Viele Lehrer halten sich raus aus dem, was alles in dieser Welt passiert. Das merkt man natürlich auch daran, wie sich das auf die jungen Menschen auswirkt. Andersherum haben viele über die Medien die Hetze mitbekommen über den 31.10. Ich hatte auch Schüler dabei, die gesagt haben: „Ja, es passiert viel Schlimmes, aber ich finde, wir sollten uns da raushalten." Das hat auf jeden Fall auch einen Einfluss.

Frage: Was war den Schülern denn besonders wichtig?

Antwort: Wir haben die Schüler gefragt, was ihre wichtigsten Anliegen sind, welche Ungerechtigkeiten sie sehen. Die Anliegen waren wirklich sehr breit gefächert. Das fing bei der Unterstufe an. Dort haben Schüler gesagt: „Die Toiletten hier sind total eklig. Da kann man gar nicht draufgehen." Dann gab es auch Kritik am Bildungssystem generell. Eine Schülerin hat gesagt: „Wenn du aus einer Arbeiterfamilie kommst, hast du direkt viel schlechtere Chancen. Damit ich mir das Studium leisten kann, brauche ich ein Stipendium, wofür ich jetzt neben der Schule her arbeite." Jemand anderes meinte: „Ich finde es schlecht, dass es die verschiedenen Schulsysteme gibt. Wenn du Flüchtling bist, wirst du direkt auf die Hauptschule gesteckt. Dann hast du viele Chancen weniger." Dann ging es auch um die Weltpolitik. Die Schüler haben Waffenlieferungen an Israel und die Ukraine kritisiert. Sie haben gesagt, dass sie damit nicht zufrieden sind und gegen die Wehrpflicht sind. Vielen ist Frieden auf der Welt wichtig.

Frage: Wie macht ihr jetzt weiter?

Antwort: Jetzt haben wir natürlich noch ziemlich viel Arbeit zu tun. Auf jeden Fall wollen wir ein Flugblatt vom Rebell Gelsenkirchen zusammen mit Schülern machen, auf dem wir unsere Positionen und Forderungen aufschreiben und dazu aufrufen. Wir wollen uns dazu mit den Schülern treffen und mit ihnen den Ablauf planen. Das machen wir nächsten Mittwoch in der Mittagspause. Außerdem wollen wir gemeinsam mit einem breiten Bündnis eine zentrale Kundgebung in Gelsenkirchen auf die Beine stellen. Denn an dem Tag wird es eine Aktion des Schulstreikbündnisses in Gelsenkirchen geben. Am 20. November wird ja deutschlandweit zu Protesten gegen die Wehrpflicht aufgerufen. Dazu sind wir mit verschiedenen Leuten im Gespräch.

Frage: Und was bedeutet das für eure Selbstveränderung beim REBELL Gelsenkirchen?

Antwort: Ja, vor allem bedeutet es, jetzt richtig Initiative zu ergreifen und Organisator der Rebellion der Jugend zu sein. Anstatt manchmal noch die schlechte Angewohnheit zu haben, erst einmal zu schauen, was gerade passiert, wollen wir vorangehen. Bei dem internationalen Jugendstreik am 20. November wollen wir selbst Initiative ergreifen. Die Aktion an der Schule ist vor allem auch deshalb wichtig, weil viele von den Schülern noch nicht viel politische Erfahrung haben. Sie wissen zum Beispiel nicht, wie es ist, auf Demonstrationen zu gehen, oder würden jetzt auch noch nicht zu einer zentralen Kundgebung gehen. Trotzdem haben alle ihre eigene Meinung und Dinge, mit denen sie unzufrieden sind. Genau da wollen wir gemeinsam ansetzen. Vielleicht ist es am Anfang noch eine eher kleine Aktion, aber ich glaube, dass sie trotzdem für alle Beteiligten sehr wichtig sein wird und wir alle dabei etwas lernen werden. Vielleicht wollen Schüler auf mehreren Sprachen Schilder machen. Jeder und jede soll sich einbringen können.

Vielen Dank! 

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